第51节  你根本不会读心术

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白川浩照例晨跑,照例又被搭讪。

自从有了林青飒后,白川浩就尽量远离别有用意的人。林青飒陪白川浩晨跑过几次,每一次,白川浩一不留神,他就不见了。

他太“自由”,无视各种跑步技巧,随心所欲跑得飞快。

他将要跑到我以百米冲刺都无法达到的地方。

“……”

白川浩停下脚步,捂嘴不停喘气,胸口一跳一跳地疼。

……呼吸乱了。

“白老师,过来一下。”

上午放学后,白川浩被薛老师叫过去谈话。

白川浩看了看薛老师的脸色,回想了下自己刚才那节课的教学,心知自己该挨训了。

薛老师除了是体育教研组组长外,还是白川浩试用期的师傅。现在,虽然他不会像过去一年那样经常性地指导白川浩,但还是关注着他的情况。他首先批评白川浩今天上午上课,有些心不在焉。学生的动作有问题,白川浩没发现没纠正,学生喊他好几声,他愣了愣才有反应……“先不提教学效果,万一学生有个闪失该怎么办?后果谁负?”

薛老师声音很稳很沉,每一句批评都是事实,有理有据,让人无法反驳。面对他的责问,白川浩低着头沉默了片刻,慢慢张口吐出字:“对不起,我以后会注意。”

薛老师还是给他留面子,选择在放学后人少的地方,没有当着别人的面对他说教。停了会儿,薛老师又问他,昨天傍晚的篮球队训练怎么回事。

白川浩愣了,想起当时自己与学生的冲突,脸涨红起来:“那个……那是……是误会……”

小孩幼稚的想法,自己没把控住局面……破碎的句子在白川浩脑子里搅成一团,他面对着薛老师直s,he而来的目光,不知该怎么说明,支支吾吾半天都没说出个所以然。

见此,薛老师不让他现在解释了,说:“回去,写份检讨交过来。”

“是……”

白川浩内心泛起酸楚。在他的概念里,只有犯严重错误才让写检讨,自己做的有那么差吗?还有,自己现在所陷入的困境,薛老师难道一点儿都不知道吗?

薛老师的训话也算到此结束。白川浩转身,正要离开,突然听到薛老师在他身后又说道:“白老师,我希望你能尽快把你的问题解决,把心态调好。”

白川浩停下脚步。薛老师继续道:“我不清楚你发生了什么事,但是你既然来学校了,首要任务是把教学工作做好,其他都是次要。现在,你教不好,管不好纪律,那是能力不足,很正常。你还年轻,可以慢慢提升,但态度不端正,那就很严重。”

薛老师最后一句批评又是直入核心,白川浩眼眶瞬间s-hi润。他攥紧拳头,张张口,努力让自己的声音听起来自然:“……我知道了。谢谢你,师傅。”

“回去吧。”

白川浩到食堂,盛了饭菜,坐到一张空餐桌旁,边吃,边静静思考刚才薛老师说的话。

薛老师好像跟办公室那些老师的想法一样。临时班主任的工作,随意点儿,不要那么认真?自己努力想既照顾好五班,也不耽误上课,但是还是没权衡好。是自己错了吗?也许根本无法做到将两者都做到最好,自己必须只注重一方?

林青飒的话……会怎么做呢?

白川浩手中的筷子停了停。

我怎么又想起他了。

一想起他,白川浩就会清晰地意识到他没在自己身旁,看不到他狼吞虎咽的吃相,听不到他滔滔不绝跟自己聊天的声音。自己现在,是孤身一人。

不行。

吃过午饭,白川浩去洗了把脸,用冰冷的水刺激自己。

不能再想这些,要调整好心态,调整心态。

心态……态度……

回到办公室,白川浩拿出纸、笔,脑海里旋转着这两个词,接着想起昨天傍晚,自己跟那些孩子说的话:

“如果你们这种态度,对篮球训练这样浮躁,你们可以退出。”

自己也有提起“态度”这个词。可是,为什么呢?篮球队是自愿参加,既然愿意放弃别人休息、娱乐的时间来训练,那他们肯定非常喜欢篮球。为什么有那种态度……

白川浩心里明白,原因是他们心情不好。

当时的他,应该清楚这一点,他知道他们不高兴的原因,他应该耐心地把话说清,或许可以先解散让大家休息一下,让他们稍微冷静冷静,私下跟他们交谈……

但是,自己怎么反而激化矛盾,发起火来了?

“……”

白川浩放下笔,脸埋进双掌,深深呼了口气。

作为老师、教练,我自己的心态都没调好,还说那些孩子态度不好。我怎么回事,怎么变成这样?都已经工作一年,我为什么还是这个样子?没有一点儿进步,没有适应这个角色。

什么都不了解,还说“喜欢”,还怀疑林青飒的“喜欢”。

下午,白川浩把检讨交上去,然后去上课。

白川浩能很明显地感觉出自己上课上得很吃力。两节课过去,他很累,主要是j-i,ng神乏累,头又蒙又疼。因为除了身体在运动外,他大脑也在不停运转,思考接下来的步骤,注意学生的情况,处理突发事件,还要强迫控制自己别再跑神去想别的。

白川浩记起,自己看过一篇文章,有句话说“上课是高级的艺术”。是,高级。这很难啊,不光自己要优秀,还要把别人变得更好。

自己现在还不够优秀,但是


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