第 4 章  此情可待成追忆

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了点舒亦晴的脑袋,谢玉虹又继续,“你就是心不在嫣,开学前还老往外跑,魂儿都不知道飞哪里去了!”

舒亦晴低着头,默默的刨了一口米饭。

“名次虽然不是最重要的,但可以反映问题。上中学了再不好好努力,靠吃老本,结果就是会后退。”舒哲接着补充,语气坚定。结束了,还慢条斯理的继续吃饭。

舒亦晴是彻底吃不下了,委屈又自责。自己是退步了,深知前10名的每一名次进步都十分困难,打心底里佩服夏岚,跟她比不起。确实懊恼自己不仅远离前20的目标,还直接掉到了30开外。

新学期,新气象。这是年年写的《新学期计划》的固定开头。舒亦晴从不写名次的目标,她只是暗地里跟自己较劲。今年又多了2个对比,高谨辰39名,施皓铭54名。于是,舒亦晴的目标不再是追赶夏岚,而是一定要考过高谨辰。

她长久都不能释怀,高谨辰一脸鄙视的“你跟我水平差不多”。这深深击中了舒亦晴顽固的自尊心和好胜心。

初二新学期,如潮的初一新生特别生怯。四个人站在新教室外的走廊上,怀着一种“过来人”的心情,好奇的观摩着。施皓铭不知哪来的兴致,非要拉着高谨辰去新生最扎堆的分班榜附近显摆一下。用他的话说是“展现哥魅力的时候到了!”,最无语的是,施皓铭还要求夏岚和舒亦晴计算回头率,可能是初一出糗的事,他还郁结在心。

就是这么无聊的举动,舒亦晴至今清晰的记得。

高谨辰站在舒亦晴身边,双手搭在走廊的护栏上,似有意又似无意的扭过头,问她。

“你说,我要不要去?”高谨辰的目光清澈又明亮。

“去呗!我也挺好奇的,嘿嘿!”

舒亦晴就是用傻笑掩藏起自己不受控制的动心。她觉得高谨辰询问她的举动,是一种尊重她的表现,她很享受这种重视感。

于是,他们俩真的去了。隔着操场,远远的望去,还确实有不少女生对他们指指点点的低头评论。那时候,舒亦晴才第一次意识到,近在身边的两个少年,可能已是别人心里的秘密了。

舒亦晴站在教学楼上,看到远处的高谨辰时不时投来的目光,心里七上八下的。她羞于这种大庭广众之下,有些明目张胆的“眉目传情”。

新学期,陈老师换了个新发型,干练的短发烫了大卷,看起来多了几分温婉。第一天放学,就把施皓铭抓去办公室。

高谨辰、舒亦晴和夏岚在办公室外心惊胆战,像随时待命为“作文代笔事件”候审。不出所料,等待他们的是一起被罚站。陈老师安排他们在办公室里罚站,可算是让来往的各班的、各科目的老师们都开了眼:八班的四名班干部互相抄作业。

最害臊的当属夏岚,从头到尾都低着头,脸红的像猴屁股。舒亦晴心眼粗,一直在纳闷陈老大是怎么发现的。

“说吧,你们几个,知道自己错哪了么?”不知过了多久,陈老师批完作业后,终于转身对他们说话了。

“知道了,以后自己的事情自己做!”施皓铭总是嘴最快的那个。

“夏岚呢?”陈老师微微笑了下,其实并没有责怪她。

“我……我知道错了,以后都不替别人写作业了。”

“同学之间,互相帮助是非常好的,但是一定要明白原则和底线。你的善良和好意,会让你的好朋友失去一次锻炼自己的机会。明白么?”

“明白了!”异口同声。

“好了,回去吧”陈老师显然并不想刻意夸大严重性。

不料,“亦晴,你留下来一下。”

舒亦晴瞬间紧张得满脸发白,夏岚一副祝你好运的关切眼神,施皓铭则是“不怀好意”的坏笑,让舒亦晴纠结万分,再看看高谨辰,一脸“你自己看着办”的潇洒。

陈老师等他们三人都走出办公室后,拉起舒亦晴的小手。

“你上学期的成绩有些小小的退步,老师希望你调整好自己,有好的心情,才能做出好事情。学习更是如此!”末了,陈老师还微笑着撑眼看向难为情的舒亦晴,用眼神在告诉舒亦晴:老师相信你。

至此,在成绩退步这件事上,舒亦晴的父母与陈老师截然不同的态度,给她造成了很深的影响。她情感的天平毫不犹豫的倾向了陈老师,产生一种百分百的听命及顺从。

舒亦晴开始斗志昂扬的给自己立下保证书,列出无数的学习计划。

最直接的表现就是但凡上语文课就全神贯注、积极应和。陈老师也会特别让舒亦晴向全班同学解释文言文里的古文词义,这种褒奖和赞许激发了她更大的学习热情,语文成绩开始名列前茅,几轮单科考试下来,舒亦晴的语文成绩已经稳居全年级的前5名。当付出总有回报的时候,会有更大动力继续下去。

那年的期中大考后,陈老师送给舒亦晴一本《简爱》。

多年后回忆起来,陈老师的鼓励就是一种温暖。

相比而言,数学课上,舒亦晴就明显心不在焉。时不时跟后桌徐莫海聊天,他是徐晓敏的同桌,有时候聊得火热颜婷婷和徐晓敏都会参与进来。

其实,那时候舒亦晴的焦点并非聊天。她只是想在每次回头说话的时候,用余光看看后排的高谨辰,也因此总被数学老师罚站到教室后面去。虽然这样一来,就离他更近了,但往往高谨辰在数学课上都特别认真。舒亦晴只在路过他课桌时,被他


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